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Côte d'Ivoire Société
 
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Côte d'Ivoire : UFHB de Cocody, l'UFRICA renforce les compétences de ses étudiants et enseignants-chercheurs en méthodologie de recherche
 

Côte d'Ivoire : UFHB de Cocody, l'UFRICA renforce les compétences de ses étudiants et enseignants-chercheurs en méthodologie de recherche

 
 
 
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 Il y a 2 jours
 
 
 
 
 
© Koaci.com - jeudi 20 mars 2025 - 18:48



Le 20 mars 2025, l'Université Félix Houphouët-Boigny a organisé une cérémonie de remise d'attestations de participation à l'atelier de méthodologie des Masters I, II et Doctorat, dans la salle de conférence du CERCOM. 


Cet atelier, orchestré par le Centre d'Études et de Recherche en Communication (CERCOM), sous la direction du professeur Toa Jules, a été une initiative marquante pour la formation académique des étudiants et enseignants-chercheurs.


C'est avec un immense plaisir que les membres de l'UFRICA se sont réunis pour célébrer cette grande avancée académique. Le professeur Kamaté Banhouman André, Directeur de l'UFRICA et Doyen de l'UFR, a exprimé sa fierté quant à la transformation en cours au sein de son département. 


Selon lui, l'Université, sous son leadership, a su conjuguer parole et action dans un élan de recherche constante de l'excellence. « Comme l'a dit Austin, dire c'est faire. Au département de communication, ce postulat prend tout son sens », a souligné le Doyen, avant de féliciter tous les participants pour leur contribution exceptionnelle.


Il a aussi insisté sur la capacité du département à obtenir de grands résultats avec peu de moyens, soulignant que « la quête du savoir » doit être une mission constante pour les enseignants comme pour les étudiants. Pour lui, l'excellence ne se mesure pas à la taille des moyens, mais à la richesse des idées et à la volonté de bien faire.


L'atelier de méthodologie a été conçu comme un espace de partage et d'échange des meilleures pratiques pédagogiques et scientifiques. Le professeur Toa a exprimé sa gratitude envers tous ceux qui ont participé à cet événement, en particulier pour l'esprit de bénévolat qui a animé les enseignants et chercheurs présents. 


 

« Cette cérémonie obéit à deux intelligences. La première intelligence est celle de réchauffer les relations entre collègues, et la deuxième est celle d'apporter un plus à la science », a-t-il déclaré, mettant en avant l'importance de la collaboration académique pour faire avancer la recherche.


Il a également félicité l'UFRICA pour son dynamisme, affirmant que l'impulsion donnée par le professeur Kamaté a permis de réaliser des événements d'envergure sans pour autant nécessiter de gros budgets.


La cérémonie a aussi été l'occasion de mettre en lumière les efforts de l'équipe organisatrice. Le président du comité d'organisation, Waliyu Karimu, a précisé que l'idée de cet atelier était née du professeur Goa Kacou, qui a réuni ses doctorants et ses étudiants pour une formation de qualité. 


Il a souligné que les étudiants ont montré un grand intérêt pour l'atelier, avec une affluence record de plus de 100 participants. 


« La salle était pleine à craquer, et les questions ont fusé tout au long de l'atelier. Cela montre qu'il y a un besoin réel pour ce type de formation », a-t-il précisé.


Le succès de cet atelier a confirmé l'importance de poursuivre ce genre d'initiatives dans les années à venir, pour permettre aux étudiants et enseignants d'améliorer constamment leurs compétences en méthodologie.


La cérémonie de remise d'attestations de participation a été un moment important pour la communauté universitaire de l'UFRICA, mettant en avant l'esprit de collaboration, de bénévolat et d'excellence académique. 


 

Les échanges et la convivialité qui ont marqué cet événement ont montré que l'engagement pour la formation et l'amélioration continue est une priorité pour l'Université Félix Houphouët-Boigny


Les 16 organisateurs de l'atelier ont reçu leurs attestations en reconnaissance de leur travail acharné, et l'UFRICA continue de se positionner comme un acteur majeur de la formation en communication dans le pays.



Wassimagnon




 
 
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